中新网福建宁化2月4日电 (巫秋)近日，在福建省宁化县客家学校的客家刺绣室内，后生磨真金不怕火黄珊珊正手把手地教会生熏陶刺绣针法。随同她娴熟地牵线搭桥，指尖下的丝线在深色棉布上穿梭交汇，很快勾画出一朵细腻的蜡梅花，花瓣端倪分明、针脚细巧匀称，围不雅的学生发出阵阵咋舌。

据了解，客家刺绣始于明清时辰，是客家先民在移动经过中，将华夏刺绣技巧与闽西当地的布料材质、生涯需求、审好意思风尚相统一的家具，具有光显的客家文化辨识度。

宁化县客家学校毗邻石壁客家祖地，客家文化底蕴深厚。2016年9月，该校将客家刺绣纳入校本课程体系，和解采购绣绷、绣布、针线、剪刀等刺绣用具，储藏虎头帽、拈花鞋、幼儿肚兜等民间刺绣作品，建造“客家刺绣体验馆”，充分展示客家刺绣文化，并指导学生学习刺绣技巧。

宁化客家刺绣属于三明市非物资文化遗产代表性技俩，是客家文化在闽西地区的蹙迫非遗载体。宁化县客家学校校长罗秀珍先容，刚启动时因学校拆开刺绣磨真金不怕火，聘用乡村绣娘进校指导师生。恰是这段资格，让本来就对刺绣有意思的黄珊珊，特意走上执教客家刺绣之路。

“90后”磨真金不怕火黄珊珊从小随着奶奶学绣手帕，浮浅的平针、回针技法在儿时便深深印在她的指尖和心坎上，也让她对客家刺绣产生了浓厚意思。为老到掌抓客家刺绣手段，黄珊珊每每登门领导乡村绣娘，学习客家刺绣的传统纹样、配色逻辑和特质针法，经过系统学习，缓缓从刺绣怜爱者成长为刺绣指导师。

{jz:field.toptypename/}

“客家刺绣和平日的十字绣不相似，孩子学习客家刺绣，故意于进一步了解客家文化。”担任客家刺绣课程的指导磨真金不怕火后，黄珊珊因材施教，将教会拆解为“基础针法”“图样筹画”“文化溯源”三个阶段，先示范牵线搭桥、配线勾绷的基础手段，再统一客家衣饰、生涯用品上的刺绣纹样，深切浅出地教会生学习刺绣。

为了更好地传承这一非遗技巧，宁化县客家学校组建了客家刺绣意思小组，现存中高年龄学生12名，每周三下昼策划熏陶刺绣，主要熏陶刺拈花卉和竹木。“畴昔总爱玩手机，现时老盼着刺绣课，在家时也常会绣上一段。”学生杨雨苹举着我方刚完成的梨花绣品繁荣肠说。

比年来，宁化县客家学校先后有210多名学生学习客家刺绣，进一步培养了学生的脱手才气和审好意思才气。罗秀珍示意，将一如既往地开设刺绣校本课程，积极传承针尖上的非遗。(完)